Les ateliers philosophiques pour les enfants, c'est quoi ?

Définition, objectifs

• On apprend à philosopher, pas la philosophie. Ce sont des ateliers où on pratique la réflexion, on ne régurgite pas de leçon.

En ce sens, les ateliers ne sont pas notés, mais l'animateur évalue pour lui-même le niveau des enfants pour les faire progresser pas à pas. Les enfants doivent se sentir capables, se sentir progresser, et développer la confiance en leurs capacités.

On apprend à réfléchir grâce au débat oral.

L'expression orale permet de développer des compétences nécessaires au dialogue et à la réflexion.

Avant d'entrer dans le philosopher, les enfants apprennent à

• Ecouter les autres
• Respecter les idées différentes
• Ne pas se moquer
• Etre humble et accepter de ne pas tout savoir

Une fois ces conditions mises en place par différentes techniques d'animation, les enfants vont pouvoir parler de sujets plus philosophiques, c'est-à-dire des sujets liés à l'existence humaine dans sa dimension universelle.

La philosophie avec les enfants est une pratique vivante! Elle doit donc être un plaisir, pas une tâche fastidieuse.

Néanmoins, il y a une certaine exigence: développer des outils pour réfléchir. Comme ce n'est pas une simple discussion, les enfants développent une boîte à outils. Voici quelques exemples:

• Bien argumenter
• Trouver de bons exemples
• Faire de bonnes analogies
• Pouvoir se remettre en question
• Pouvoir changer d'avis si on le souhaite
• Préciser sa pensée grâce à un vocabulaire plus développé
• Nuancer un jugement car les vérités ne sont pas figées

Exemples de supports utilisés:

• Des courts métrage
• Des albums jeunesse
• Des images
• Leurs dessins
• Des dilemmes et expériences de pensée
• Des jeux...

On fait réfléchir grâce à des supports ludiques et adaptés aux enfants.

On apprend aux enfants à s'exprimer avec les autres

On apprend aux enfants l'ouverture d'esprit

On apprend à l'enfant l'autonomie de penser

L'enfant apprend a respecter le pensée de l 'autre

Proposition de mise en place d'atelier philo

• à l 'école
• en médiathèque
• en centre de loisirs …
• par petit groupe à définir ensemble selon l 'âge des enfants
• des séances de 45 min à 1h , par cycle toute les semaines ou deux semaines ( à définir ensemble)
• préparation de la mise en place de ces ateliers , bilan intermédiaire et bilan final avec les responsables des enfants et les enfants pour poser ensemble le cadre de l 'intervention et l 'importance du respect de celui ci .
• coût de la prestation : selon devis